中。
当然，艾玛和萨拉应该没有这份顾虑。
这样的话，【炼金课】上便保底有四名二年级生了。
……
晨练结束之后，狄安娜在卧室里为萝丝的手脚涂抹魔药。
魔药缓缓深入肌肤，在缓解酸疼的同时也激发出更多的力量。
经过了小半周的锻炼，萝丝的体能总算跟上了一般人的脚步，之后再咬牙继续的话，多少能获得一般人以上的体能。
狄安娜在小心涂抹之时，便抱怨道：“【骑士课】和【变形课】，没有一门和你们重叠。”
萝丝龇牙咧嘴：“但这都是你喜欢的不是吗？”
“好吧。”狄安娜嘟起了嘴，“等我学会变熊之后吃了你！”
“哈哈。”萝丝笑道，“那等我学会注射之后给你一针。”
狄安娜：“（○｀3′○）略略略。”
……
类似的对话在城堡的各处响起。
不仅仅是二年级生，更高年级的学生也会因为选修课而犹豫。
学生们总是喜欢能和关系最好的朋友选修同样的课程。
但理性思考之后就会发现，自己和朋友的适性并不相同，分开选择最适合自己的选修课，才是正确的。
就像萨拉·斯瓦蒂和她的铁杆海蒂·尤菲米娅，就选择了不同的课。
萨拉选择的是【占星课】和【炼金课】，海蒂选的却是【占星课】和【医学课】。
是的，她和萝丝的选择是重叠的。
而另一边，多隆·泰迪却是选择了【骑士课】和【变形课】，和狄安娜、维特、罗伯特是一个课表。
罗伯特意外的没有被【变形课】筛掉，这让他兴奋了好久。
而多隆的朋友皮斯坦则是选择了【占星课】和【塑能课】，和多隆是一点也没有重叠。
【塑能课】是一门纯粹的，教导学生如何巧妙的运用魔力塑造成各种形状的课，可以将虚无缥缈的魔力实质化，使其获得物理特性。
由【塑能课】衍生出来的【魔导之手】虽然强度有限，但却可以用来辅助实验。
而诸如【魔弹咒】这种基础魔咒，也可以通过【塑能】来模拟。
学生们选择【塑能课】，一般都是为了锻炼魔力的操控能力。
放在决斗之中，便是能使学生在对魔导球的拉扯上占据优势。
当然，也有学生会专门将其用来改善体型。
比如在某个部位填入有形的魔力块，便能使得那个部位在外观上看起来更雄伟一些。
更进一步，魔导师能够直接将魔力塑造成武器的形状，在增加强度之后便能代替【幻兵咒】。
达克在查看选修课表时，便有考虑过【塑能课】。
但他判断自己对【塑能课】的需求并不大，日后或许不用上课也能自学成功——后者占主要原因。
而就他所知，伊芙和伊琳选择的两门选修课中，便有一门是【塑能课】。
至于另外一门选修课，则是【魔戏课】，全名【魔力戏法和欺诈讲学】。
这门课和【塑能课】配合食用，味道更佳。
【魔戏课】的基础内容是教导魔导师如何在体表盖上一层魔力涂层，使得其他人对他的感知产生误差，从而达到欺骗对手的目的。
由此衍生出的运用技巧，也是多种多样，是属于细微层面的魔力运用。
非常的适合伊芙和伊琳。
……
新学期的第二节召唤术课，希尔芙教授终于开始正式讲课。
随着她的娓娓道来，小魔导师们对召唤术的理解便逐渐加深。
之后的魔导论上，卡泽尔教授也开始深入讲解魔导理论，将魔导理论最神秘的面纱缓缓揭开。
但由此而来的，便是【魔导论】难度的大幅度提升。
这一步跨越之后，跟不上脚步的小魔导师便需要课后加倍努力了。
达克看着前面抱着脑壳的狄安娜，忍住了笑意。
……
相似的，下午的【魔药学】也开始对魔药学的理论知识进行深入讲解。
小魔导师们经过一整个学年的学习，对【魔药学】的基础认知已经建立，接下来就是解析原理，了解每一种魔药之间的联系和反应，从而逐步达到能够自己解析药物，并研发魔药的程度。
这个过程，将会一直持续到毕业。
如果在