雇佣教师，以及填补魔导精灵们在开始学习之后的资源消耗。
厄耳伽妮是【魔导论】教师，虽然达克颇有一种让她变成全能教师的冲动，但也不可能真的将她的时间占满。
所以，他还需要雇佣一名【魔药学】的教师。
至于【召唤术】，则并入【魔导论】。
另外的决斗课、魔法史、魔兽学，则都不是教导的重点。
事实上，他申请的项目实验，主要内容便是关于“魔导精灵能够对魔导技术掌握到什么程度”，其他的内容并不在实验范畴。
至于【魔药学】的教师人员，达克的心里也早早有了答案。
神奇动物社的卡特莉娜学姐，就是一个非常好的教师选择。
【魔药学】的课程预定是每周只有一节课，只需要在社团活动的时间里腾出一个半小时来做，就能获得时薪。
想来卡特莉娜学姐不会拒绝。
……
于是在项目申请通过的那天晚上，达克便向卡特莉娜学姐做了咨询，卡特莉娜学姐果然欣然答应。
【魔药学】定在周一到周日的晚上，由卡特莉娜学姐自由拟定时间。
【魔导论】则不定时间，一切交由厄耳伽妮随意发挥。
如果厄耳伽妮愿意的话，达克并不介意她一周上二十节课。
反正她的工资是按月薪结算~
……
一月二十七日，星期一。
魔导精灵们的【魔导论】讲堂正式开启，但达克没有去看。
实际上，关于“魔导精灵能否学会魔导技术”这一课题，早在维多利亚和菲尼克斯的身上便已经得到验证。
现在它们存在的主要问题是魔力不足以支撑难度过高的魔导炼成。
关于这个问题，达克暂时还没有很好的解决办法，但船到桥头自然直，总之先从最基础的开始学起。
……
一月二十九日，星期三。
从上午的课时结束之后，达克便返回宿舍继续对【圆环阵图】的解析，并且在当天晚上获得了空前的成功！
他开始将【圆环阵图】简化成可以篆刻在魔导卡上的魔纹。
……
一月三十日，星期四。
同样是上午的课时结束之后，达克开始使用等级较低的【极乐卡】来进行魔纹实验，当然用的【月神版极乐】。
魔纹实验并非一帆风顺。
但在每一次的失败之后，他总能找到其中的问题所在，并对魔纹存在的问题进行适当的修正。
……
一月三十一日，星期五。
使用新魔纹制作【极乐1】的实验成功了，效果确有提升。
这至少说明他的方向是正确的！
当天下午，他再一次登上了决斗舞台，战胜了一名五年级学姐，而后马不停蹄的赶回宿舍继续研究。
当天晚上，实验没有成功。
克莱尔·凯特，来了。
……
……
【一万五千字，约等于七章半，所以……懂咩？】
【晚安安(・w・)ﾉ】