时都有讲过。
但【高等变形咒】极其复杂，而且并非通用魔咒，若无教授在炼成之时亲自指点，绝大部分学生都是很难炼成的。
对于学生们来说，炼成【高等变形咒】所需的素材也都相当珍贵，一份两份也就罢了，若是再多失败几次，那肯定是负担不起的。
所以，提前购好材料，再等【变形课】开课，带到实验教室来尝试炼成，才是最正确的选择。
无论如何，有帕瓦·琼斯教授在，总是能提高一些炼成的成功率的。
达克也将提前备好的素材逐一取出，摆放在实验桌上。
像这一类的实验课，在进入三年级之后就越发的少了。
教授们对三年级生和二年级生的要求完全不同，主打的是调动三年级生的主观能动性，充分引导他们自己去学习去尝试，而不再是过去那样手把手的教导。
能够适应的学生在三年级中就能完成阶段性的转变。
不能适应的学生，恐怕要再多“厚积”一段时间了。
【变形课】一开始，琼斯教授就在黑板上飞快列出重点，然后开始指导学生如何炼成。
【高等变形咒】的炼成并非一蹴而就，在今日之前，学生们必须要通过特殊方法，对自身与魔法生物的相性进行鉴定，确定将能变形而成的魔法生物的大致种类与属性等等关键要素，这才能挑选素材购买。
而在这一点上，【高等变形咒】与【变形咒】其实是有共通之处的。
魔导师使用普通【变形咒】变形而成的生物，与使用【高等变形咒】变形而成的魔法生物，通常情况下在大的种类上是基本一致的。
就比如说，艾玛使用【变形咒】变形成的是水獭，她使用【高等变形咒】最终变形成的魔法生物，基本上也是水獭。
而像达克和萨拉一样使用【变形咒】变形成猫的，使用【高等变形咒】的话，也基本上是变形成猫。
只不过，是魔法生物中的猫。
也就是所谓的魔法猫猫。
所以提前掌握普通【变形咒】，对于炼成【高等变形咒】的帮助非常之大。
达克这一次准备的核心素材，也大多是与猫相关。
他有想过自己能变形成什么样的猫。
猫的魔法生物，种类繁多。
其中较为知名的，有“猫又”、“九尾猫”、“贝斯特”、“招财猫”等等许多种。
另外，【高等变形咒】变形成的魔法生物，也不一定这种有着特殊能力的猫，还有可能只是会一点魔法的猫。
……
……
【晚安安。】
【说起来，达克的高等变形咒要变形成什么样的猫猫呢？】