王府之内，后院之中。
却见刘禅、霍弋等三四名孩童，持木剑而立。陈到身袭劲服，面容严肃，立于众孩童前，讲授剑法之精髓。
“剑分击、刺、格、洗四术，故号四母剑术。四术合有十六法，击法有五，刺法有五，格法有三，洗法有三。然诸子初学剑法，需从眼法习起，分为看剑、看走、看手，平视、斜盼、意顾等六法。”
陈到在四子之间踱步，拍了拍关兴的脑袋，示意他集中注意力。
“可有诸子晓得，为何习眼法？”
“陈师！”
孩童中的刘禅举手回答，兴奋说道：“我父曾言，剑法迅捷，不在手，在于眼。眼至，手方能至。”
“对！”
陈到满意地点了点头，说道：“剑术非有胡乱刺戳，而是有招式可寻。眼像两灯，观四路，察招式，即可斩敌于剑下。”
随着陈到的讲解深入，孩童也将注意力挪到陈到身上，不再舞弄手上的木剑。
“呵呵！”
刘备品茶含笑，对于左右说道：“孤十岁习剑，至今窃以为得剑法精髓奥妙，然不知寄奴八岁习剑，剑术又会如何？”
刘备、简雍、霍峻等人在湖泊中央的亭子中坐而谈笑，陈到教授孩童剑术在百余步外的湖畔。
简雍盘腿而坐，说道：“主公天资聪慧，少年任侠，多经搏杀，剑法得以超然。公子生于锦衣玉食之间，即便习剑，寡有搏杀，怕是难得剑法之精。”
刘备捋须微叹，说道：“天将大任于是人，苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，方能增益其所不能。今小辈多生于安乐之中，此孤为之忧尔！”
简雍看得透彻，笑道：“我儿不器，承袭我之富贵，能延续家业，雍便足矣！”
顿了顿，简雍笑道：“公子天资仁敏，喜武好文，必能继主公大业。”
刘备望着刘禅的身影，说道：“孤年少不爱读书，不谙世事。今寄奴好读书，能开智，辩忠贤，孤便足矣！”
刘备常后悔的一件事，便是自己年少对读书之事不热衷，以至在早期蹉跎了那么久。
有了自己之前犯过的错误经验，刘备对刘禅的文化教育颇是上心，如请大儒讲授知识，让刘禅以伊籍、诸葛亮、张昭等贤人为师，习古文经学及诸子学说。
又找了批同龄的孩童陪刘禅读书，希望刘禅学有所成，且能从小有批可靠的班底。
说着，刘备目光看向霍峻，笑道：“诸卿之中，仲邈教子有方，使孤得有佳婿。霍范于江淮屯田开荒，疏通河渠，多有建树，孤已有耳闻。”
自霍峻下合肥，便任命霍范为屯田校尉，从江左迁民，兼领兵马在江淮开荒。其间霍范协助配合司马芝疏通肥水，将巢湖与勺陂连通，引水灌溉田亩，军屯所产粮草颇多，得以供给江淮驻军，减轻后勤压力。
霍峻神情谦虚，说道：“小子侥有建树，大王不可恩宠过盛，以免小子骄纵，忘乎所以。”
“爱子之言！”刘备点评道。
就在众人谈笑论事间，诸葛亮在侍从的引路下，前来面见刘备。
“拜见大王！”
刘备指了指席位，说道：“今无外人，孔明速起入座。”
“谢殿下！”
“孔明可有要事？”刘备问道。
诸葛亮持扇沉吟，问道：“殿下可知近日益州降人之事？”
刘备捋着胡须，说道：“孤待刘璋恩厚，又重用益州士人，如此念来，应无不轨之徒。”
诸葛亮如实说道：“非是益州降人有意作乱，而是张仆射自视功高，为取蜀要臣，又为主公引荐巴蜀士人。自入武汉以来，借主公之宠幸，常傲居众人之上，言语而凌下。如汉昌户籍……。”
“亮以为张仆射虽有大功，但其傲居州人之上，志大心广。若置之不理，恐坏宫府秩序。”
刘备微微皱眉，说道：“子乔高才之士，性情骄纵，或可体谅。但言语凌下，自视甚高，坏军政之事，不可不理。”
说着，刘备看向诸葛亮，说道：“孔明既主宫府之事，不知可有高见？”
诸葛亮持扇拱手，说道：“张松因为取蜀内应，有得殿下宠幸，方身居高位。以亮之见，殿下可寻机告诫，或是意以稍疏，调离中枢。”
张松非许攸，刘备非曹操，自是干不出杀害功臣之事。诸葛亮建议刘备与张松保持距离，以此为敲打张松，省得太飘。
“善！”