反而是最重要的一环，第二我顶多在事后移除损伤，但在这个过程中想要帮上忙可能没那么容易，只能先一遍遍的去反复引导。
可他认为还是有办法加快这个进程的，那就是通过吞服更多的刺激药丸来达到目的，至于药丸所带来的损伤和痛苦，他是可以利用第二我来转移的。
不过先不必急着这么做。
下来他完全专注在了呼吸法之上，一遍又一遍的尝试，每当药力消散后，他就再吞服了一粒药丸下去。
成子通在旁看着，他是清楚药物带来的痛苦和折磨的，可是看着他每一次都是面不改色的吞服下去，觉得这个学生耐受力真的是非常出色。
而当陈传第十遍尝试下来后，他也是开口说：“停下来吧，你先去吃几根营养膏，再做些简单的活动，让身体恢复一下，我们等到下午再是继续。”
陈传这才发现，好像只是一会儿，就已经到了中午了，于是回去吃了五根营养膏，休息了一会儿，又遵照成子通的嘱咐做了一些舒张身体的动作，等到差不多精神身体又恢复过来，才又继续。
而在一个下午中，他为了引导呼吸，又陆续吞服了九枚药丸下去。
成子通看看差不多了，就说：“可以了，今天到此为止吧。”可这时陈传却一抬头，说：“成老师，我想继续。”
成子通皱眉，说：“十九枚药丸已经很多，你再服用的话，对身体负担过重，并且还有呼吸法本身所带来的伤害，这不是闹着玩的，我知道迫切的希望自己能尽快掌握呼吸法，好去习练劲力，但这不能急，也急不来。”
陈传则是看着他，认真说：“老师，学生自己的身体自己清楚，之前曾使用过破限击，可是并没有给身体带来多少损伤，而这些药物和呼吸法，学生也感觉不到什么太大的负担，老师，请相信学生，学生不会拿自己的生命来开玩笑。”
“这样么？”
成子通怔了一怔，不过在呼吸法的过程中这个学生的确表现的不同寻常，他想了想，说：“照你这么说的话，这是才能的一部分，你有着强韧的伤害承受能力，那么自然也能够承受更多的药力，我说不好这对你到底是好是坏，可你既然坚持，老师也尊重你的选择。”
陈传得到了他的允许，于是继续吞服药丸，不过成子通还是做出了限制，只让他多吞服了五枚药丸，如果下来真的没事，那么才会允许继续。
到了第二天，成子通确认他的确没有出现任何问题，这才放心。实际上，陈传一早就利用第二我将呼吸法和药力对于身体的损害给承受过去了。
接下来的时间里，他并不去上任何公开课，只是在训练室内一门心思引导呼吸法，而每天吞服的药物数目也是逐渐增多，同时他并没有放弃基础呼吸法，因为他知道自己没有那种“才能”，所以这个必须维持住。
而在药物和呼吸的多重刺激下，他能十分清晰的感觉出来异化组织正往身体的深处生长进去，不知持续了多久，忽然有一天，他心中生出一股强烈的感觉，呼吸法的掌握，应该就在眼前了。
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