“听见 ，冬天的离开，我在某年某月醒过来。我想 ，我等 ，我期待，未来却不能因此安排……”同桌菲菲小声读出黑板上的歌曲，九月才缓缓地抬起头，目光聚在了刚才还是一片空白的黑板。此时黑板上已经密密麻麻地写满了字。“遇见”两字又大又整齐，还带着双色。
“差点忘了，今晚班会是教唱歌曲。”九月叹了一口气。”
“看来你是不想唱歌呀?”菲菲疑惑地看着九月。
“没有呀，女生的歌，单看歌词，是那种有点悲伤，有点慢的节奏。赶紧抄歌词，待会看黑板看久了，脖子酸。”九月催促道。
说罢九月就拿出了歌词本，把歌词工工整整地抄写下来。一下子，同桌也把歌词抄好了。
九月看着本子上歌曲名称——《遇见》陷入了沉思。这人和人的遇见，是一种什么样的缘分呢？是上天的安排吗?那小时候遇见朋友、老师，都是上天的安排吗?那些年遇见的人，一起共同成长，一起相互鼓励和支持，一起克服困难，一起……那一定是上天最好的安排，一定是自己很幸运，让自己遇见他们。
儿时的朋友现在已经不在同一个学校了，好想再次遇上他们。如果再次遇见他们，自己会不会觉得很尴尬呢？会不会大家已经变得没有话题了呢？心会不会已经产生距离了呢？
如果很多年以后遇见他们，会不会大家都陌生了呢？会不会只剩下简单的“您好”、“再见”……以后如果生活过得不如意了，还不如不见呢？不相见又有期待，见了又觉得很无奈。
“同学们，今晚我们要学习这一首歌，歌曲名称你们也看见了——遇见。首先由我介绍一下这首《遇见》。”九月的思绪被文艺委员的话打断了。
大家就安静地听着文艺委员介绍这首歌，“这首歌是孙燕姿唱的，歌词很简单，歌曲的旋律很优美的，这首歌主要讲……”有些同学脸上已经露出了不耐烦的样子。文艺委员今晚有点啰嗦了，估计她是很喜欢这首歌。
“那第一遍我为大家唱一遍，给我一点掌声鼓励一下，好不好?”文艺委员大声说。
于是，稀拉拉的掌声就响起来了，也不知怎么今晚的气氛感觉不是很对头。“听见 ，冬天的离开，我在某年某月 ，醒过来，我想 ，我等 ，我期待，未来却不能因此安排……”文艺委员认真地唱起歌。
一遍歌后，有的同学觉得旋律还可以，歌词也很有意境，而有的同学觉得为什么要唱一首情歌呢。大家你一言，我一语，说出了自己的想法。对于男生，可能就不怎么喜欢这种轻柔节奏的歌曲了 。九月也很佩服文艺委员的胆量，在那么多人面前从容自若。她及时制止了大家的继续争论。
“这首歌不是我一个人决定的，也和班干们商量过了。每个人都有自己喜欢的歌曲风格，正所谓青菜萝卜各有所爱。也没有一首歌是符合全部人的心意了，大家少数服从多数即可。歌曲我也问过班主任了，她也同意今晚教这首歌。如果下次同学们有什么好的建议，一定要及时告诉我。”文艺委员说。
班主任突然冒了一句：“文艺委员确实和我说了这首歌，我也听了一遍，觉得没有什么，大家尽管学好一点吧。”由于大家太过于投入，班主任什么时候来了也没有发现。
接着，文艺委员让大家认了一下歌词，看有哪些字不认识的再把生词解决掉，大家齐读一遍歌词后。她打开了录音机，放入磁带，让大家听了一遍原唱。
这首《遇见》旋律很优美又轻柔。歌曲有点伤感，有点无奈，有点期待，有点坚定，还有点孤单。孙燕姿的嗓音真的很适合这首歌，很独特，很耐听。九月当时听歌的时候，是闭上了眼睛，她感受歌里的画面，“冬天，阴天，傍晚，车窗外，地铁，人海……”如此多场面，一个人的徘徊与等待。
第二遍播放歌曲，同学们安安静静地听着，不少同学也开始沉浸其中，也许是旋律真的好听，歌词也有感染力。
“冬天离开了，新的季节来了，我不要再想再等再期待了，我该有所行动了。我出门了，我相信有个人在等我，我四处寻找，没有发现你的身影，你在哪里？遇见你，我要怎么和你说些什么呢？”
“遇见你，我还需要多长时间呢？你看，我已经拿着爱的号码牌在等你，要什么的运气才遇见你呢？我已经飞过时间海了，很快就可以遇见你了吧？我期待和你的见面，可又害怕和你见面，怕你在爱情里受过伤害，而我这才遇见了你。”
“前路迷茫，但我仍然期待与你相遇，哪怕是一