方位挖掘孩子身上的優點。
虞瀾很聰明，雖然年紀還小，在許多事上也很遲鈍，但他的學習天賦很好，從來沒為連跳兩級的學習課程而感到壓力。
在一次藝術課程上，虞瀾跟著老師畫畫，老師認為他在繪畫上很有天賦，並和虞悅溝通了此事。
虞悅問了虞瀾的想法後，決定讓虞瀾開始學藝術。
「你要學美術？」莫名的慌亂湧上心頭，薄靜時說，「那我也去。」
虞瀾停下腳步，轉過身看著身後的人，奇怪道：「可是你的理科成績很好，而且拿了很多獎項，我聽阿姨說過，你以後是要走保送的路線。」
他們有著極其詳細的人生規劃，每當中間出現一點偏差，接下來的安排都會進行調整。
程濛給兒子安排的路線就是競賽保送。她這兒子雖然性格差，但的確是個天才，許多複雜的理科題目在他眼裡如同兒戲，他總是能輕而易舉解決。
雖然薄靜時目前留級，和虞瀾一起待在一個班級，但整個班級里的人都知道，薄靜時是為了虞瀾才留下來的。
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