张妙声继续为大唐人普及知识。
“各位听众，我们已经学会了用电来发光，用电来发热，用电来产生磁性，让机器转动，现在我们要学的是用电来发声音。”
“但是呢，在学习之前，我们得弄清楚声音是怎样发出来的。”
对于声音是怎么发出来的这个问题，大唐的听众们热烈地讨论起来。
“哎，声音不就是用嘴巴说出来的嘛？”一个身穿布衣的老者疑惑地挠了挠头。
“不对不对，声音也能是打鼓敲出来的。”旁边一个年轻小伙急忙反驳，他手里还拿着刚敲过的鼓槌。
“你们说的都不对，声音还能是敲铃铛弄出来的。”一个小姑娘不甘示弱，她摇了摇手中的小铃铛，清脆的声音随之响起。
老者不服气地哼了一声：“敲鼓声音就是咚咚咚一种，而嘴巴里发出来的声音却能千变万化，嘴巴发出声音肯定是源头，搞清楚嘴巴怎么发出声音，就知道一切了。”
“那可不一定，鼓声那么响亮，把嘴巴发出来的声音响得多了，敲鼓的声音才是源头。”年轻小伙不甘示弱地反驳。
小姑娘也插嘴道：“你们别争了，铃铛一摇就有声音，跟嘴巴和鼓都没关系。”
听众们你来我往，争论得不亦乐乎，每个人都坚持自己的观点，不肯让步。
这些观点让张妙声听得直乐。
小绿经过这段时间的广播，收集了不少人力愿力，能力又变强了，已经可以把听众们的声音筛选出来，再传回给张妙声他们了。她可不是乱传一气，而是精挑细选地传回一些有趣或者有代表性的言论。
听到大唐人这些五花八门的解释，张妙声一家都忍不住笑出了声。
张妙声清了清嗓子，正色道：“大家想象力丰富啊，但这次都不对。其实呢，我们能听到声音，跟空气有关。”
“声音跟空气有关？”学士们相互交换着眼神，脸上露出若有所思的神情。难怪仙人一上来就先说空气呢，看来用电来发出声音要靠空气了，且听仙人如何说。
这时天上的仙人又叫大家做了一个试验，在一面鼓上撒上薄薄的一层细沙，然后击鼓。
学士们都好奇地蹲下来，按仙人的指示，视线与鼓面平齐，眼睛紧紧盯着鼓面。
随着鼓声的响起，鼓面上的细沙仿佛被赋予了生命一般，开始欢快地跳动起来。它们随着鼓声的节奏，上下起伏，左右摆动，形成了一道道波纹状的图案。
“哇！太神奇了！”学士们惊叹不已，他们从来没想到过这种观察方法，心里琢磨着：这细沙跟着鼓面动还好理解，但为啥会形成波纹的样子呢？
张妙声看着大家一脸疑惑的样子，笑着解释道：“声音其实是因为空气的振动而产生的。我们看不见空气在振动，所以就用这个试验来看看。你们看，空气的振动就像这些细沙一样，是波纹状的，一直向外传播。当这些波纹传到我们的耳朵里后，我们就听到了声音。”
解释完毕，张妙声又补充了一句：“所以说啊，嘴巴、鼓或者铃铛之所以能发出声音，是因为它们振动了空气。”
明白了声音是空气振动形成的原理后，张妙声就开始给大唐的听众们解释起喇叭的制作来啦。
“喇叭也叫做扬声器，你们可以把它当作是电磁铁控制的一面鼓。鼓面得用纸来做，得做成锥形的纸盆，然后再加上磁铁和线圈，就构成了喇叭。
“当线圈中通有电流时，线圈受到磁铁的作用而运动;当线圈中的电流反向时，线圈向相反方向运动。由于通过线圈的电流是交变电流，它的方向不断变化，线圈就不断地来回振动，带动纸盆也来回振动，于是喇叭就发出了声音。”
学士们听完后，大致明白了，他们那线圈、电磁铁之类的玩意儿都玩得很溜了，声音的原理一解释，立马就懂了。
不过，光有喇叭可不够啊，直接通电只会有沙沙的电流声。张妙声继续讲解：“咱再说说这话筒，原理和喇叭差不多，不过是反过来的。声音让空气振动，空气振动了声膜，声膜带动线圈在磁场里振动，产生电流。
“话筒和喇叭结合在一起，就可以把人说话的声音放大。人对着话筒说话，产生电流，传到喇叭，喇叭发出更大的声音。这样讲话就轻松多了，满场人都能听得清清楚楚。”
在听到喇叭能够放大声音的介绍后，大唐的听众们瞬间沸腾起来，议论声此起彼伏。
“哎呀，这喇叭真神奇啊！居然能放大声音，那以后咱们