精灵用了不同的方法，它不粗暴地拉拽小孩，而是抓住老师的脖子，把她整个人提了起来。在窒息的痛苦中，她当然会放开手里的孩子。于是精灵挥手把她一扔，另一手捞起蜷缩的小孩。
&esp;&esp;梅拉老师怀里抱着两个孩子，孩子都紧紧搂着她的腰。
&esp;&esp;两个精灵徘徊在她周围。
&esp;&esp;梅拉面对过精灵，还从尤里那里听说过一点应对精灵的常识。她抬着头，直视精灵的眼睛，语气坚定地说：你们没有做交易，孩子不能交给你们。
&esp;&esp;左边的精灵说：不用交易。
&esp;&esp;右边的精灵说：他们自愿。
&esp;&esp;梅拉说：孩子说话不算数，母亲说话才管用，母亲不同意。
&esp;&esp;精灵问：你是母亲吗?
&esp;&esp;是。
&esp;&esp;如何证明?
&esp;&esp;梅拉拍拍抱着她的孩子：我是不是你们的妈妈?
&esp;&esp;其中一个孩子只是哭，不回答，另一个机灵些，赶紧说是。
&esp;&esp;精灵向那个不回答的孩子伸出手，梅拉厉声何止。
&esp;&esp;为什么不给我?精灵问。
&esp;&esp;梅拉说：要拿走我的孩子，就把你的孩子给我。
&esp;&esp;不止这两个精灵，闯进屋内的所以精灵都动作缓慢了下来，似乎在同时进行思考。
&esp;&esp;其实梅拉也知道，精灵的交易行为只是癖好，并不是行为铁则，它们不会就此放弃的。如果不耐烦了，它们就会强行抢夺小孩。
&esp;&esp;她只是想通过交流来让它们分心，哪怕只是拖延点时间也好。
&esp;&esp;好，思考后，精灵答道，我用自己的孩子换。