也是。”
刘征兰威胁：“差不多得了啊。”
那么范围又缩小了一点。变成了成绩不错的外班女生和四班的全体女生。
接下来就卡住了。
颜阎左脚盘起右脚立着，右臂支着下巴，放荡不羁地坐在那儿。她总感觉有什么被忽略了，疑问像抓不住的风一样在她脑子里盘旋。
刘征兰向后仰身，双手在背后撑着身体：“还是找不出来。”
这次换康烁影安慰她：“没事没事，又不是比赛。”
“不对……”颜阎抱着头，“我觉得还是有哪里不对。你们等我想一想。我们把这个嫌疑人的所有信息都列出来。”
三个人七手八脚总结出几条信息。
嫌疑人侧写：
1、性别女。成绩好，或者是四班人。
2、讨厌老师（康烁影批注：废话！）
3、写纸条的时间在看到颜阎的纸条之后。
4、细心，会把纸叠起来。
5、坐在两张桌子的交界处。
6、上课时间离二班很近。
“等一下等一下！”颜阎高举双手吸引所有人注意力。
她指着第五条：“这个是为什么？”
“你傻了？”康烁影摸她额头，“挺正常的啊。”
刘征兰好心提醒她：“这是上个阶段的事了。我们分析为什么为什么纸条叠起来时推出来的。写纸条的人很可能也是往另一个桌子上传纸条的人，所以坐在交界处。”
“不是不是！”颜阎大叫，“动机，动机啊！你们想一想！她为什么不传给同桌，而是传到另一张桌子去？”
“呃……她是超级超级强迫症，在自己这张桌子写完之后特意把两张纸收集起来叠好，传到另一张桌子？”
这显然是康烁影的胡说八道。看起来她今天非要给犯人定个强迫症才罢休。
颜阎恨铁不成钢：“这说明她在这张桌子上没朋友啊！没有人会跟她玩，所以才传去别的桌子！”
这种没朋友体验，康烁影和刘征兰都没考虑到。也确实是颜阎才能想到的角度。
“而且还不是一般的不好。”刘征兰道，“就算是关系一般也是可以互相传纸条的，应该是话都没说过的不好。”
“和一整张桌子都没说过话？不能吧？心理课不是随便坐吗？”
康烁影沉吟片刻，道：“我有个想法。”
“你说。”
“她是不是跟男生一桌啊？”
颜阎噎住了。
刘征兰看笑了：“你这是什么表情？”
“很有可能。”颜阎特别痛苦，“就是，你懂的。因为在班上没什么朋友，其他女生都找到了自己的朋友坐。等你来的时候座位已经满了，只能单独一个人坐或者去跟男生坐之类的。”
……虽然刘征兰懂，但她不是很想懂。不然你以为她干嘛要当康烁影的社交挂件，不正是为了逃避在大城市重点高中那种没朋友的生活！
于是嫌疑人侧写又增加了第七条：存在感不高或者人缘不好，跟男生坐。
嫌疑人侧写都到这个地步了，还是不能锁定范围，重合度太高了。最有用的信息是“人缘不好”，但人缘都不好了，谁会轻易想到她啊！
颜阎想得有点头疼了：“不是，她都知道编造老师的死法有点缺德了，为啥还要做啊！我现在不仅有被污蔑的嫌疑，还有被累死的嫌疑！”
刘征兰：“那你就不要想。”
“我好奇！”
康烁影躺在地毯上气息奄奄：“她如果成绩好到老师会单独给她看颜阎的作文，又为什么会编造老师死法？好学生也会讨厌老师？”
“当然啦。”刘征兰现身说法，“好学生也是人啊。”
“那好学生会人缘不好吗？”康烁影问，“在咱们这种成绩至上的乡镇学校里，成绩算是硬通货。就算脾气再差也会有人巴结。就像你再讨厌领导也得巴结领导一样。总不至于被单独落在男生堆里吧？”
“我不巴结领导。”刘征兰澄清。
“我也不巴结。”颜阎附议。
“总有人巴结。”康烁影越说越兴奋，“权力是个好东西，成绩也是。”
“成绩不能造福别人。”颜阎反驳，但她刚说完就意识到哪里不对，“啊……副产物？”
康烁影点头：“对，成绩的副产物可以。订正本，习题，补习班，网课。我怀疑这些嫌