你怎么想？”方刚顿时愣住，一时没明白他的意思，仇老师似乎也看出方刚的惊愕，不再说话。方刚很想问，但总觉得很尴尬，于是开始在脑子里盘算。这时有两个人远远从树林那边绕过来，仇老师朝他们招手。其中一人就是仇老师的朋友，在大学里当校工，另外那个是绘画系的老师，据说素描功力很强。
四人来到附近的咖啡厅，那美术老师从布包里拿出画纸和画板，用素描铅笔开始按照方刚的描述来画。方刚闭上眼睛，先在脑子里打草稿，努力回忆七年前那个小蛇头的模样。好在他跟那人跑路时，渔船汽车火车用了好几天时间，也算朝夕相处过，还有印象。但毕竟是七年前的事，描述起来难免有偏差。方刚说得费劲，美术老师画得更辛苦，很多时候方刚一个细节都要改十几遍。
“你能不能仔细想好了再说？”仇老师问。
方刚说：“七年前！我又不是相机！”在仇老师的催促下，那美术老师用了半个多小时，才勉强把人像绘好，方刚左看右看，说已经很相似，至少有八分符合。好在这不是用来当寻人启示的，而是要发给卡卡看。他一看就能知道，这人是他哪位手下。
问美术老师收多少钱，仇老师的朋友笑：“不用啦，班明老师是我的好朋友，仇老师也一样，就当交个朋友。”方刚很感激，留了这位班明老师的电话号码，说以后找机会请他吃饭。
次日早晨，方刚早早就来到电信公司，再次打电话给卡卡，按仇老师教的方法，问他有没有电子邮箱，发张画过去给他看。卡卡说：“什么奇奇怪怪的名词？我不懂。”在方刚的一再要求下，又说可以给你钱，卡卡这才动心，把银行账号发给方刚。方刚立刻到银行，转过去两百美元。虽然心疼，但也没有办法。
卡卡查到钱之后，才朝朋友借来电子邮箱，把地址念给方刚。他立刻来到育侨学校，向仇老师借来一部数码相机，将美术老师班明画的素描图拍下来，通过电脑发送给那个电子邮箱地址，并留下学校办公室的电话号码。
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