没有真正懂！你们只是似懂非懂而已。意志力要坚定的道理大家懂不懂？很多人觉得自己是懂的，可是做不到。我要告诉你，因为你做不到，所以我说这个道理你还没有真正懂。如果你真正懂了，你就不会犹豫，不会放弃，不会迷茫，不会一次又一次地下决心，又一次又一次地后悔。正因为你对许多道理还只是似懂非懂，所以老师必须再把这些道理讲给你们听。
我一上来说这些话是因为我担心有学生嫌我话说得太多，总是空讲大道理。当然，我也力争使我的语言更生动一些。我接着说：
今天我要讲四个问题。
第一个问题，我为什么不同意同学离开教室到安静的地方去背书？有一些人抱怨班级里太吵，还有同学不守纪律，影响他背书了。我想问的是你总是抱怨别人，有没有考虑过自己的问题？背书本来就是应该大声的，如果你只有在安静的环境下才能背书，那么，可能将来适应你的环境是有限的。一旦外界条件不能达到你的要求，你可能就永远发挥不出水平了。大家都知道毛泽东小的时候为了训练自己的注意力特意每天到城门口去看书，城门口是多么嘈杂的地方！可是到后来毛泽东可以心无旁骛专心致志地看书，从小养成的良好习惯保证了毛泽东长大之后在艰苦的行军途中仍能够集中精力思考问题。要知道，战争中的条件是十分艰苦的，要是换作我们同学，可能思想一点都集中不了，非得找个安静的地方才能想问题了。请大家记住一点，我们必须要适应环境，而不是让环境适应我们。
还有人抱怨部分同学在那里吵闹，他们不思进取，不想读书，老师一直批评他们都不听。是的，我们确实有部分B班的学生不太自觉，但是连老师都没有看不起他们，为什么你们A班的同学会看不起他们？你们是不是觉得自己高人一等了？那些B班的同学，可能他们的学习习惯暂时不好，成绩暂时没有你们高，背出来的课文暂时没有你们多，但是，你能保证以后永远是这样吗？我们孔圣许同学，他原来的学习基础确实很差的，可是这几天主动提出来让老师给他换座位，希望能换到好同学旁边学习他们的背书方法，平时抓紧休息时间坚持背书， 我们能说他表现不好吗？丁毅敏同学，以前不太自觉，这两天也是认真主动地背书，再也不浪费时间了。还有，吴圣，昨天一下子背了4篇课文，辛无畏，昨天一口气背5篇半，也许他们以前表现不够好，但是看到他们现在的表现，你们能说他们没有希望吗？我们为什么不能多给同学一些机会，给他们一些宽容呢？也许他们现在还没有明白一些道理，所以在行动上表现出来了，但是以后呢？等到他们一旦明白了这些道理他们马上就会有改变的。上次我专门给我们B班同学开了一个会，我说我会把你们当作A班学生看待的。我说，没有人能够看低你们，只有你们自己。所以， B班的同学，也希望你们自立自强，不要自己放弃，你现在差，可不代表将来也差！我们要做有志气的人！
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优秀是一种习惯（2）
我为什么不喜欢同学到我这里来抱怨？这是因为，如果我们自身做得很好，这些困难我们完全可以自己克服。比如背书，我们不是有同学能做到目中无人的境界吗？他可以不受身边同学的干扰。有些人总是要抱怨，抱怨同学，抱怨老师，抱怨教材，抱怨学校，可是，有这样一句话，叫做“来说是非者，便是是非人”，是古人说的。一天到晚告别人状的人，本身就是问题最大的人！抱怨最多的人，常常就是麻烦的制造者。大家仔细想想，是不是这个道理。
这个问题我是针对费伶俐说的，我说话的时候，眼睛看过费伶俐，却见她把头低了下去，我想，坏了，说重了，说不定在哭呢。却也管不了许多了，只好接着说下去：
第二个问题，人活着是为了自己吗？读书是为了自己吗？有同学在日记里写，读书是为了自己，活着是为了自己。我肯定了她背书的表现，但是对于这句话，我要批评。如果你所做的一件都只是为了你自己，你又如何对得起这个世界上这么多关心你、爱护你、帮助过你的人？如果你把别人对你的付出都认为是理所当然，那我只能说你还很浅薄，还很无知。
一个12岁的女孩问妈妈，为什么在屋里走动时，总像怕踩地雷似的。妈妈笑了，说楼下不是也住着一户人家吗。
女孩虽然明白妈妈的意思，但她还是觉得在自己的家里该轻松地生活。妈妈挺认真，她接着说，咱们家的地板是楼下张爷爷家的天棚，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。女孩噘着小嘴，那为什么咱家楼