於是接下來一周，來朱家祈福者絡繹不絕。雖然生活頻遭騷擾，整天門戶大口迎來送往，令人乏累，但因為沒有人會空手前來，所以朱家夫妻也就來者不拒。當外人在朱家宅子上空看見幸福祥雲，心中一片溫暖之時，無人知道這一周，朱琪芬整夜整夜地睡不著，劇烈頭痛像緊箍的鎖鏈一樣不願放過她，伴隨著噩夢連連。那飛機的驟降，搖擺，震破耳膜的撞擊，坐骨神經的劇痛；那高空之中在每個人心底無限放縱的恐慌，每個人的恐慌再互相吞噬，形成一種足以把人理智全部融化的沸騰；那慘叫，是撕裂，是祈求，甚至是一種走調的旋律，但首先是慘叫，在血中，在火中。連續幾晚，覃婉妹不得不抱著女兒，和她一起失眠，一起發抖。
幸好這一切沒有持續太久。市政府有人上門，說不要公開搞封建迷信。朱大化說我們家沒有搞，這些人聽了邪門歪道，非要上門，這鄉里鄉親的，也不好讓人吃閉門羹。政府的人說，那至少也不要鼓勵他們，配合一下我們的工作，而且你女兒這麼好一個苗子，能考上大學，少讓她接觸這些糟粕。朱大化沒話了。鄰居們興趣也在轉移，到底赤鑼宮娘娘靈不靈驗，短時間內沒有個明確說法，於是十來天之後也就消停了。
朱琪芬歸校第一天，班主任找她講話，說，出了這麼大的事情，是該休息一下，但你也休太久了，落下功課了怎麼辦，學生最重要的是學習，亞運會在家裡看看也就行了，這麼多人給你家送東西，我看換台彩色電視機都夠了。她無言。
當天放學，隔壁班，比朱琪芬小一歲的鐘雁跟在她背後，默默走了五分鐘。兩人有同一個朋友，但互相之間不算熟。朱琪芬轉過頭：「你有事嗎。」
鍾雁上前，低聲說：「你想吃一串烤魚嗎。」
「不想。」
「你幾天沒上課了，我把我的課堂筆記抄給你吧。」
「不用。」
「我想問你件事。」
「最好別問。」
「他們說你是赤鑼宮娘娘轉世。我想讓你保佑我一件事。」
朱琪芬無言，轉過身，繼續往前走。鍾雁趕到她面前，說：「你聽我說。我想讓我愛的人永遠愛我。」
第13章 間奏：1990——救苦救難（2）
鍾雁不算很漂亮，發量淡薄，面色缺乏潤澤，但她引人注目。她常常說出一些出人意料的話，讓同齡人感到荒謬，發出鬨笑。而成年人，尤其是老師們，則會感受到一種社會常規和長幼尊卑遭到威脅的不適。
除此之外，她擁有一種綿長而深入的注視，時常把它們獻給他人會忽略的景觀，如落在水坑中長久無人拾取的足球，或隨著風從焚燒垃圾堆中逃離，散發著星火點點的樹葉。學生的眼睛應當注視著作業本、黑板和國旗，如果一定要享受美景，最好享受在傳世散文和公文中地位永不動搖的景觀，如日升、日落、荷塘（鷂子街並沒有），遠離那些非壯麗，非崇高，非鬥志昂揚之物。鍾雁對無用之物的注視令人忍不住發笑，更令人不安。在個性一詞鮮見於日常用語的年代和環境裡，她被高效率地歸類為不學好，不合群的怪女孩。
六中學生的父母，凡對鍾雁事跡略有耳聞，都會教育自家孩子和她保持距離。初三時，她寫了一封情書給二十五歲的男班主任，夾在上交的期中試卷裡頭。班主任懷著一種說不清道不明的心理，沒有即刻上報，把情書放進公文包帶回了家，在妻子和一歲的孩子入睡後，取出情書，翻來覆去地看。隔天早上，三個社會青年騎著自行車闖進，圍著走向教學樓的班主任轉圈。領頭的下了車，雙手各執一塊板磚，把其中一塊強行按到班主任手裡，說，你勾引我女朋友，我今天也不是來警告你的，你要真是個男人，我們就堂堂正正把這事情解決了。當時學校就一名保安，不頂事，最後是體育老師們扛著槓鈴杆子奔過來，把小青年趕跑了。
學校介入，把鍾雁和班主任一同叫到校長室，鎖上門。教室中，老師盡力保持課堂秩序，學生無心聽課，無數紙條縱橫交錯傳遞。鍾雁一口咬定是小流氓逼她寫情書作弄班主任，她也不是任何人的女朋友。本著維護學校形象，少節外生枝的原則，在和鍾雁的母親通過氣之後，校長接受了這個解釋。班主任則遭了一場大劫，父母和親家接力賽教育了一圈，他不得不勸服他們，為了學校也為了他自己的前途，不要去打擾鍾雁一家。最後一次有人看見那封情書的去向，是被校長親自鎖進了他的辦公桌。據說信是這樣開頭的：親愛的某老師，真希望你能在好的月色下，拆閱這封信。
因為有此事，所以